Цель:
повышение квалификации.
Целевая аудитория:
лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование, или студенты последних курсов ССУЗов и ВУЗов.
Сроки обучения и цены:
Интенсивные курсы:
2 недели (72 часа) — 5 680 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 3 730 рублей;
3 недели (144 часа) — 6 500 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 4 430 рублей.
Стандартные курсы:
1,5 месяца (72 часа) — 4 330 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 2 700 рублей;
1,5 месяца (144 часа) — 5 850 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 3 320 рублей.
Прием заявок осуществляется ежедневно.
Начало обучения групп ежемесячно 1, 10 и 20 числа.
Итоговый документ:
удостоверение о повышении квалификации образца, установленного Министерством образования в соответствии с законодательством РФ.
Форма обучения:
дистанционная форма с необходимой информационной поддержкой.
В программе обучения:
|
№ п/п |
Название темы |
|
1. |
Качество как категория образовательной деятельности в учреждении |
|
2. |
Понятие диагностики |
|
2.1. |
Составляющие диагностики процесса и результатов обучения |
|
2.2. |
Основные функции педагогической диагностики |
|
2.3. |
Методы диагностики |
|
2.4. |
Виды контроля и оценки. Формы, методы и средства контроля |
|
2.5. |
Диагностика как фактор развития образовательной системы в целом |
|
3. |
Вопросы мониторинга |
|
3.1. |
Функции мониторинга |
|
3.2. |
Принципы мониторинга |
|
3.3. |
Объекты и субъекты мониторинга |
|
3.4. |
Цель мониторинга |
|
3.5. |
Качество образовательной среды |
|
3.6. |
Качество ресурсного обеспечения образовательного процесса |
|
3.7. |
Качество педагогического результата образовательного процесса |
|
3.8. |
Пример программы мониторинга |
|
3.9. |
Ожидаемые результаты реализации Программы |
|
3.10. |
Управление реализацией Программы |
|
4. |
Оценка результативности |
|
4.1. |
Как оценить образовательный результат |
|
4.2. |
Модернизация системы оценивания |
|
4.3. |
Структурные элементы системы современной оценки достижений |
|
4.4. |
Принципы и правила оценочной деятельности |
|
4.5. |
Таблица оценки качества |
|
4.6. |
Базовая схема педагогического совершенства |