Цель:
профессиональная переподготовка для ведения нового вида деятельности.
Целевая аудитория:
лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование, студенты последнего курса колледжей, техникумов, ВУЗов (в этом случае документ о профессиональной переподготовке будет выдан вместе с основным дипломом).
Сроки обучения и цены:
3 месяца (350 ч.) — обычный курс — 14 000 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 9 750 рублей,
4 месяца (700 ч.) — ускоренный курс — 18 000 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 12 800 рублей,
6 месяцев (700 ч.) — обычный курс — 15 000 рублей. Лицам, подавшим заявку по
10 октября
— 10 800 рублей.
Прием заявок осуществляется ежедневно.
Начало обучения групп ежемесячно 1, 10 и 20 числа.
Итоговый документ:
диплом установленного образца, в соответствии с требованиями Министерства образования и науки и Законодательства Российской Федерации.
Форма обучения:
дистанционное обучение. Заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий (электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, учебные аудио-, видеозаписи).
Программа курса
| Наименование дисциплины | Колич. уч. час. (для прогр. 350 ч) | Колич. уч. час. (для прогр. 700 ч) | Форма аттестации | Учебные пособия | ||||||||||||||
| Модуль 1. Педагогика | 60 | 120 | Реферат
|
Байкова Л. А., Гребенкина Л. К., Еремкина О. В. Методика воспитательной работы. – М., 2001 | ||||||||||||||
| Модуль 2. Психология музыкального образования | 40 | 80 | Петрушин В. И. Музыкальная психология : учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. – 2-е изд. – М. : Академический Проект; Трикста, 2008
|
|||||||||||||||
Модуль 3. Теория и методика преподавания музыки
|
90, в том числе:
35
55
|
210, в том числе
90
120
|
Тестирование | Безбородова Л. А., Алиев Ю. Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. – М., Академия, 2002 | ||||||||||||||
Модуль 4.
|
135 | 245 | Тестирование (по программе 350 ч), тестирование и написание реферата (по программе 700 ч) | 1. Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Учебно-методический комплекс «Музыка 1–4-е классы». – М.: Просвещение.
2. Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская. Учебно-методический комплекс «Музыка 5–9-е классы». – М.: Просвещение. 3. Заднепровская Г. В. Анализ музыкальных произведений: Учебное пособие для музыкально-педагогических училищ и колледжей. – М.: Владос, 2003 |
||||||||||||||
| Модуль 5. Использование ИКТ в преподавании музыки | 25 | 45 | Итоговое тестирование | Бергер Н. Современная концепция и методика обучения музыке. Серия «Модернизация общего образования». – СПб., 2004 | ||||||||||||||
| Дипломная работа (реферат) |
Курсы профессиональной переподготовки для учителей музыки дают возможность учащимся последних курсов колледжей, техникумов и вузов, а также лицам, уже имеющим средне-специальное или высшее образование, освоить специальность учителя музыки.
Музыка является одним из базовых предметов в образовательных программах средней школы. Вместе с развитием педагогических методик меняется и процесс обучения этой дисциплине.
Профессиональная переподготовка по направлению «Учитель музыки» позволяет за достаточно короткий срок освоить эту специальность в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. В рамках учебной программы вы приобретете базовые педагогические навыки, изучите психологию музыкального образования, а также пройдете разработанные нашими преподавателями учебные модули по теории и практике обучения музыке.
Программа профпереподготовки предполагает знакомство с содержанием и структурой образовательного процесса в связи с реализацией требований ФГОС, изучение различных интерактивных методов обучения музыке в средней школе, которые становятся все более востребованными.
В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: учитель музыки» можно начать преподавание музыки в школе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий.
Курсы для учителей музыки позволят пройти программу профессиональной переподготовки дистанционно. Обучение учителей дистанционно позволяет существенно экономить время и освоить новую специальность, совмещая учебу с работой.
По окончании обучения выдается диплом, подтверждающий прохождение профессиональной переподготовки, установленного образца, в соответствии с рекомендациями Министерства образования.
